今年九月，妹妹也開始跟著哥哥的腳步進入幼稚園上學。正式結束不用一天二十四小時有小人在旁邊的日子。
才第一天，我連陪他上課的時間都省下來，直接丟包在學校。倒也沒看她哭哭的樣子。
到現在為止，看來她還在漸漸習慣如何用英文和老師表達。如果問她去學校好玩嗎? 他不但會說好玩，還會說今天發生的事情。
和哥哥上了二年來，從來不和我提學校在做什麼的反應比起來是差太多了!!
哥哥來到這一學期，可以說是和同學玩地很高興，
第一年，他的學期報告裡，有一欄會提到他會和誰一起玩的話，通常只有一個或二個名字，而且那位同學基本上可能不是英文不通，就是剛好常常坐一起勉強算進去
進入第二年時，讀了"浮萍男孩"這本書，說明男生在語言、色彩、握筆上的發展是比同齡的女生慢了一年、甚至二年，我決定讓他留級了
不知道是不是真的有差，加上班上只有二個女生，一堆男孩的進度比較一致了。
有一回送他去學校，老師還跟他說"你的朋友Phyn已經來嘍!"
我聽到"朋友"就嚇了一跳，這英文還在原始階段的小人有朋友??
就在那學期的報告裡，那朋友欄的名字忽然變成"all"!老師對他的評語不再是"quiet boy" 而是"energetic"!
看在一個當爸爸我裡，眼鏡慢慢有了一點霧氣....
想在家長會裡問個清楚，老師說她也不清楚為什麼，他就突然會和大家講沒啥人懂的英文了!!
想想這也花了快一年半的時間。
如今進入第三年了，班上是一位男老師，感覺好像在帶一個國中男生班似的，他非常喜歡這個種兄弟情誼，甚至慢慢也會開始告訴我學校在做什麼了.....
而參加同學的生日趴，他不再粘在我旁邊，而是和那些同學追來追去，玩些粗魯的男生遊戲!!
有時那些遊戲都覺得他會被欺負，他還是一付很好玩的樣子。只能提醒他如果不喜歡，一定要說"I don't like it"來保護自己!
現在慢慢發現，不同階段，要擔心的事情不會少，只是會不一樣而已呀!
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